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MAIS PLATÃO MENOS PROZAC - LOU MARINOFF - anotações de leitura

  A DIVISÃO FILOSOFIA/PSIQUIATRIA/PSICOLOGIA Filosofia e ciência já foram um único e mesmo ofício. Aristóteles estudou astronomia e zoologia assim como lógica e ética. Robert Boyle (como na lei de Boyle: o volume do gás, a uma temperatura constante, é inversamente proporcional à pressão) teria posto "filósofo experimental" no alto de seu currículo. As leis do movimento foram descobertas pelo filósofo naturalista Sir Isaac Newton, a evolução biológica, pelo filósofo naturalista Charles Darwin. Filósofos como eles estavam empenhados em testar e medir o mundo à sua volta, um processo que começou como uma extensão de perguntas do tipo "Como funciona o mundo?" feitas pela maioria dos filósofos. Antes da revolução científica no século XVII, essas abordagens estavam mais unidas do que separadas. A ciência e a filosofia acabaram seguindo caminhos divergentes, e a medicina ocidental — após séculos nas mãos de charlatães, barbeiros, frenólogos e vendedores de xaropes milagr...

EPÍCTETO. A arte de viver; tradução de Maria Luiza Newslands da Silveira. – Rio de Janeiro: Sextante, 2006

  EPÍCTETO. A arte de viver; tradução de Maria Luiza Newslands da Silveira. – Rio de Janeiro: Sextante, 2006   ·        Como viver uma vida plena e feliz? Como ser uma pessoa com qualidades morais? (7) ·        O que resulta é o primeiro e o mais admirável manual escrito no Ocidente para se viver a melhor vida possível. (8) ·        Descobrir que a arte de viver é de fato uma filosofia de liberdade e de tranqüilidade interiores, um modo de viver cujo propósito é tornar nossa alma mais leve (9) ·        Para Epicteto, uma vida feliz e uma vida virtuosa são sinônimos. Felicidade e realização pessoal são consequências naturais de atitudes corretas.(9) ·        VEJA AS COISAS COMO ELAS SÃO - Pare de se atemorizar com noções irrefletidas, reações impulsivas e com suas impressões sobre como as coisas são! As pessoas e as co...

1001 idéias que mudaram nossa forma de pensar - ROBERT ARP

  ARP, Robert. 1001 idéias que mudaram nossa forma de pensar; tradução de André Fiker; Rio de Janeiro: Sextante, 2014.  Educação compulsória Platão Sistema de educação que começa no nascimento e identifica os futuros líderes de uma sociedade A noção de educação compulsória se refere a um perío­do de ensino obrigatório por lei ou por alguma autoridade comparável. Um dos esforços mais antigos para codificar requisitos da educação consta no Talmude, o compêndio da lei judaica. 0 Talmude recomenda uma forma de edu­cação privada no lar que enfatiza questões religiosas além de treinamento em qualquer que seja a vocação familiar. Platão (424-348 a.C.) foi um dos primeiros pensadores a elaborar a arquitetura de um sistema completo de edu­cação pública. Em A República (360 a.C.), ele descreve um sistema de ensino projetado para afetar a estratificação social, que, de acordo com o filósofo, é um pré-requisito para que a justiça prevaleça em um Estado. O sistema de en...

Fábula de Crantor *

  Fábula de Crantor * Que fez comparecer aos jogos olímpicos a Fortuna, a Volúpia, a Saúde e a Virtude. Fortuna: – O sumo bem sou eu, pois comigo tudo se obtém. Volúpia: – Meu é o pomo, porquanto não se aspira à riqueza senão para ter-me a mim. Saúde: – Sem mim não há volúpia e a riqueza seria inútil. Virtude: – Acima da riqueza, da volúpia e da saúde estou eu, que embora com ouro, prazeres e saúde pode haver infelicidade, se não há virtude. Teve o pomo a Virtude.   Crantor dava atenção especial para a  ética  e ordenava o que considerava as coisas boas na seguinte ordem - a virtude, a saúde, o prazer e as riquezas.         ·        CRANTOR – séc. IV a.C. filósofo grego, da Academia de Platão.

AS AVENTURAS DE TELÊMACO - FÉNELON - anotações de leitura

  FÉNELON. François de Salignac de La Mothe. (1651-1715) As aventuras de Telêmaco: filho de Ulisses. – São Paulo: Madras, 2006.   ·        A juventude é presunçosa, ela espera tudo de si mesma: embora frágil, acredita poder tudo e nunca ter nada a temer, a juventude confia irrefletidamente e sem reservas (FÉNELON: 2006; 12)   ·        “As façanhas enchem o coração de presunção perigosa; os erros obrigam o homem a recolher-se em si mesmo e lhe devolvem aquela prudência que os sucessos o privaram”. François de Salignac de La Mothe Fénelon (1651-1715)   ·        “Os reis que pensam apenas em ser temidos e em subjugar seus súditos, para torná-los mais submissos, são o flagelo da espécie humana. Eles são temidos, como querem, mas são odiados, detestados e têm mais a temer de seus súditos de que estes têm a recear deles”. François de Salignac de La Mothe Fénelon (1651-...

As “Regras de Vida” de Guerdjef

  As “Regras de Vida” de Guerdjef GEORGE IVANOVICH GUERDJEF (1866 - 1949) filósofo armênio TESE DE GUERDJEF Ele traçou 20 regras de vida que foram colocadas em destaque no Instituto Francês de Ansiedade e Stress, em Paris. Dizem os experts em comportamento que, quem já consegue assimilar 10 delas, seguramente já aprendeu a viver com qualidade. 1 - Faça pausas de dez minutos a cada duas horas de trabalho, no máximo. Repita essas pausas na vida diária e pense em você, converse com alguém e analise suas atitudes. 2 - Aprenda a dizer não sem se sentir culpado ou achar que magoou. Querer agradar a todos é um desgaste enorme. 3 - Planeje seu dia, sim, mas deixe sempre um bom espaço para o improviso, consciente de que nem tudo depende de você. 4 - Concentre-se em apenas uma tarefa de cada vez. Por mais ágeis que sejam os seus quadros mentais, você se exaure. 5 - Pare de pensar, de uma vez por todas, que você é imprescindível. No trabalho, em casa, no grupo habitual. Por mai...

50 IDÉIAS DE PSICOLOGIA QUE VOCÊ PRECISA CONHECER - ADRIAN FURNHAM - anotações de leitura

  PSICOLOGIA POSITIVA   ·        Dá para ensinar às pessoas como ser feliz? ·        Será que dinheiro traz felicidade? ·        Por que algumas pessoas parecem estar sempre mais felizes do que outras? ·        Essas questões comuns e fundamentais da condição humana foram repetidamente ignoradas pelos psicólogos até relativamente pouco tempo atrás.   Psicologia positiva - A psicologia positiva é o estudo dos fatores e pro­cessos que levam a emoções positivas, comportamentos virtuosos e melhor desempenho de indivíduos e grupos. Embora alguns psicólogos, especialmente os psicólogos do desempenho do self se interessassem por questões relativas a saúde, ajuste e máximo desempenho, o estudo da felicidade era considerado irrelevante e até trivial. É bem possível que a situação não tenha mudado. Afinal, para cada cem livros e artigos sérios de ...